L’ontologica differenza fra titolo di studio e titolo abilitante al fine dell’accesso alla docenza nella scuola pubblica

di G. Leotta -
L’antefatto Una docente di scuola secondaria avanza, per il triennio 2017/2020, istanza di inserimento nella seconda fascia delle graduatorie di circolo e di istituto di una provincia marchigiana (finalizzata al conferimento di incarichi di supplenza, ovverosia a tempo determinato) sostenendo di avere titolo ad accedervi in quanto in possesso di laurea in consulenza e direzione aziendale e di ventiquattro crediti formativi universitari (cfu) in materie antropo-psico-pedagogiche e metodologie e tecnologie didattiche. In buona sostanza la lavoratrice assume di possedere il cosiddetto titolo abilitante richiesto per l’inserimento in tale fascia giacché il possesso del titolo di studio unit. . .